對語

拼音duì yǔ

注音ㄉㄨㄟˋ ㄩˇ

繁體對語

詞語解釋

⒈ ?對偶的詞句。

⒉ ?交談，對話。

⒊ ?對偶句中的偶句。

⒈ ?對偶的詞句。

引唐劉知幾《史通·雜說下》：“平頭上尾，尤忌於時；對語儷辭，盛行於俗。”
宋孫光憲《北夢瑣言》卷七：“其詩卷首有一對語云：‘隔岸水牛浮鼻渡，傍溪沙鳥點頭行。’”
郭沫若《我的作詩的經過》：“﹝我﹞做過《賦得體》的試帖詩，以及這種詩的基步－－由二字至七字以上的對語。”

⒉ ?交談，對話。

引唐韓愈《贈崔立之》詩：“入門相對語，天命良不疑。”
宋陳鵠《耆舊續聞》卷一：“老兵不執役，則屏於舍外，常聞其中若有對語者。近聽之，則寂然。”
元薩都剌《夜泊釣臺》詩：“山僧對語夜未央，不知風露滿衣裳。”
章炳麟《駁中國用萬國新語說》：“同一禹域之民，而對語或須對譯，曷若易之為便？”

⒊ ?對偶句中的偶句。

引清梁章鉅《浪跡叢談·俞陶泉都轉》：“今年在揚州，聞公眉觀察亦有一聯云：‘敬以持己，恕以接物，一息尚存，此志不容少懈；生不交利，死不屬子，九京可作，捨公其誰與歸。’出語本《朱子》，對語本《檀弓》。”

duì對 yǔ yù語

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1.語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

2.作家筆下一個個栩栩如生的人物，讓我對語文著迷。那種感情隨著文字在筆下跳動的感覺，更讓我癡迷。

3.哦，那是因為那些新聞記者們在面對這些稍顯枯燥的話題時，他們通常會玩些文字上的小花樣，顯示他們對語言的精通。

4.左顳葉皮層在左耳上方，由于該區域對語言學習起了關鍵作用，因此長期以來，研究人員都懷疑該組織與失調癥有某種關聯。

5.一百十四、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

6.現在某些新詩人似乎對語言就沒有敏感,只能從外國詩、從文言文里去剽竊,并且畫虎不成,自然很少有值得一看的了。

7.現在新詩人似乎對語言就沒有敏感，只能從外國詩、從文言文里去剽竊，并且畫虎不成，自然很少有值得一看的了。

8.語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

9.語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

10.考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。