1.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

2.愛的是他聰明好學(xué),過目成誦,恨的是他鬼點(diǎn)子多,愛出風(fēng)頭。

3.李自成雖然聰明過人,過目成誦,但他從不自高自大,放松學(xué)習(xí)。

4.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也。

5.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也。讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。好書是偉大心靈的富貴血脈。

6.李自成雖然聰明過人,過目成誦,但他從不自高自大,放松學(xué)習(xí)。

7.萃清小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說,以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo),雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。

8.林楓雖然聰敏過人，過目成誦，但也從不自高自大。

9.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也。

10.同時(shí),在熟讀成誦之中潛移默化,培育心靈,開發(fā)心智,在道德、文化、智能等諸多方面的素質(zhì)都能得到提高。