1.他情不自禁地唱起了歌。

2.田野里的蟈蟈也在唱，唱給那些夜空下靜穆的莊稼聽。間或有涼涼的夜風吹過，掠過樹和莊稼，颯颯作響。蟈蟈停止了歌唱，打了個寒噤；莊稼也停止了傾聽，打了個寒噤。它們都不約而同地預感到最后的時刻即將來臨。

3.為了創造這些幾乎超人的人物，團十郎發展了歌舞伎引人注目的化妝風格。

4., 作曲家從旋律、調性以及鋼琴伴奏等方面闡述了他是怎樣運用音樂語言來突出歌曲的戲劇性，同時又保留了歌曲的音樂性。

5.作曲家從旋律、調性以及鋼琴伴奏等方面闡述了他是怎樣運用音樂語言來突出歌曲的戲劇性，同時又保留了歌曲的音樂性。

6.二百十二、費驍記得他剛來那年看過當地電視臺拍攝的一檔記錄片,為了歌頌如今的欣欣向榮,撫今追昔,其中就有大量的鏡頭回憶七、八年前的舊風貌。

7.我看著這蔚藍的大海，不由地哼起了歌，心情像迎著海風飛馳的帆船一樣輕快。

8.高山流水歌唱道：我得到自由時便有了歌聲了。

9.旋律照應了歌曲名,一直圍繞著三個重復的鋼琴下行琶音.

10.秋天是豐收的。秋姑娘染黃了稻子，風兒錦上添花輕輕一吹，田野里蕩起了金色的海洋，時不時蕩起漣漪，它們歡笑著，跳躍著。大豆也伴奏起了歌曲，高粱也頻頻點頭，此時，田野里形成了一個樂園。