1.他雖然是廣東人，普通話卻說得很流利。

2.這部法律在規定推廣普通話的同時，也規定了方言的地位，特別是在戲曲、影視藝術形式中可以使用方言，這就為我國絢麗多彩的地方戲曲進一步發展開辟了廣闊的天地。

3.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

4.輔導員在與這位留學生通話時，一邊在看著手上的表格，一邊在把資料填上去。

5.他那普通話里偶爾夾雜一點蘇州話,聽起來的確別有風味。

6.標準的普通話如同清泉一般從她嘴里淙淙而出。

7.要提高普通話的流暢度應從單音練習入手,然后過渡到繞口令朗讀.

8.如我的普通話發音不準，我主動請教發音好的同學，并向他們學習，雖然，我的發音常引得同學們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學，我的不恥下問，卻給同學們起了表率作用，還培養了他們誠實的品格。

9.如果要說不太好分辨，那是因為普通話是以北京語音為標準音，北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話。

10.為鎮靜不安的神經，第九套廣播體操第八節是由一個嗓音輕柔舒緩的女聲用普通話喊“一、二、三、四”。