1.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識(shí)）來。夸美紐斯

2.人類用認(rèn)識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。

3.人類用認(rèn)識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。克羅齊

4.你閉目塞聽，不了解事情，不要瞎指揮。

5.作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須擁有表達(dá)清楚、準(zhǔn)確地自信，確信組織中的每一個(gè)人都能理解事業(yè)的目標(biāo)。

6.作為領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)人必須具有表達(dá)清楚準(zhǔn)確的自信，確信組織中的每一個(gè)人都能理解事業(yè)的目標(biāo)。

7.作為領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)人必須具有表達(dá)清楚準(zhǔn)確的自信，確信組織中的每一個(gè)人都能理解事業(yè)的目標(biāo)。

8.哈姆雷特為了報(bào)仇，裝瘋賣傻，尋找機(jī)會(huì)了解事實(shí)的真相。

9.他一向懷著想了解事物的好奇心，一得到什么知識(shí)，就分門別類地在頭腦中的記憶的空格里歸檔。

10., 這次大爆炸造成的死傷不計(jì)其數(shù),至今使人聞而駭然,難解事發(fā)端倪,成了中國歷史上最無解的慘案。

11.在科學(xué)工作中，不愿意越過事實(shí)前進(jìn)一步的人，很少能理解事實(shí)。

12.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識(shí)）來。

13.這次大爆炸造成的死傷不計(jì)其數(shù),至今使人聞而駭然,難解事發(fā)端倪,成了中國歷史上最無解的慘案。

14.作為領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)人必須具有表達(dá)清楚準(zhǔn)確的自信，確信組織中的每一個(gè)人都能理解事業(yè)的目標(biāo)。

15.聽他報(bào)告后，我才知道他也是管中窺豹，并不全面了解事情的真相。

16.在基于事例推理的沖突消解技術(shù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)其推理策略問題，提出了基于粗糙集的沖突消解事例推理策略。

17.不了解事情的真相就高談闊論，便是不明智；如果知道了而不談，就是不忠誠。

18.一個(gè)大人物決不應(yīng)該窺探事物的細(xì)節(jié)，至少不該窺探令人不快的事物。盡管了解一切是重要的，但也不必了解事物的全部細(xì)枝未節(jié)。格拉西安

19.由于每個(gè)人對(duì)待事物、說解事物的態(tài)度與方法不同，同樣的一個(gè)問題可能出現(xiàn)的答案，往往多得不勝枚舉，因此我們不應(yīng)局限孩童的想象空間，要求他們只能認(rèn)同某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

20.作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須擁有表達(dá)清楚、準(zhǔn)確地自信，確信組織中的每一個(gè)人都能理解事業(yè)的目標(biāo)。

21.人類用認(rèn)識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。

22.但是六個(gè)月后，由于她那正在念工程學(xué)專業(yè)的二年級(jí)兒子既不能動(dòng)，也不能說話或傳達(dá)出任何能理解事物的跡象，醫(yī)生認(rèn)定他已成了植物人，癱瘓且腦死亡，醒著但無意識(shí)。

23.尊重事實(shí)，意味著如實(shí)看待現(xiàn)實(shí)，杜絕虛假，因?yàn)樘摷倥c事實(shí)完全對(duì)立。我們越是了解事實(shí)，處理問題就越是得心應(yīng)手；對(duì)現(xiàn)實(shí)了解得越少，思維就越是混亂。虛假、錯(cuò)覺和幻覺，只能讓我們不知所措。m·斯科特·派克

24.一個(gè)大人物決不應(yīng)該窺探事物的細(xì)節(jié)，至少不該窺探令人不快的事物。盡管了解一切是重要的，但也不必了解事物的全部細(xì)枝未節(jié)。格拉西安

25.人類用知識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。

26.做任何事情都不能斷章取義，要實(shí)事求是的去理解事情，做事情。

27.你閉目塞聽，不了解事情，不要瞎指揮。