1.寬容，人的心靈最高的境界；寬容，可以包含所有罪惡；寬容，給人以溫暖的感覺；寬容，冶煉人類的情操；寬容，讓世界充滿了愛；寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽光的溫暖……

2.忠誠，是這個世界上最高尚，卻也最愚昧的情操。

3.校園是藝術的結晶；校園是靈魂的展現；校園體現著人的意念，表達著人的向往；校園陶冶著人的情操……

4.一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達到的。陶鑄

5.母親高興時，那微笑暖人心口，讓人覺得那微笑在饑餓的時候可以拿來當饅頭啃；那微笑可以陶冶情操，在倦渴時，還真能解渴，在失落氣餒是可以讓人有東山再起的信心。

6., 正氣歌!慷慨激昂堅貞不屈的愛國情操,如醍醐灌頂一般,將在場的每一個人深深打動,三百年前的亡國之痛與今日國家局面何其的相似。

7.美術教育可以振奮人心，激勵人的崇高情感，發揮創作想象，使人善于辨別社會的美丑現象，提高人的情操并擴大處世態度的境界。

8., 水平高的父母與子女之間造成悲慘的誤解的，常因成年人要在青年身上獲得只有成年人才有的反響與情操。

9.一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到的。

10.我們努力使每個男女學生不僅成為堅強、勇敢的人，而且還要成為溫情、親切、富有同情心和溫柔的人。一個孩子越堅強，越富有成*的性格，使他成為一個細膩、善良和溫柔的人就越發重要?！挥谐鲇谏屏贾亩找嬖鰪娖饋淼木窳α?，才能使人產生那種創造美的高尚情操。

11.我愛菊花，因為它獨特；我愛菊花，因為它美麗；我愛菊花，因為它頑強；我愛菊花，因為它不僅有觀賞價值，更有醫用保健價值；我愛菊花，因為它可以陶冶情操；我愛菊花，因為它有著高尚的品質。

12.人是需要理想、需要幻想的，需要美，以美的意境、美的情操來陶冶自己。

13.主公為屬下的事情操心了,以后我必為主公鞠躬盡瘁死而后已。

14.校園是藝術的結晶；校園是靈魂的展現；校園體現著人的意念，表達著人的向往；校園陶冶著人的情操……

15.高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。

16.適度的娛樂能放松人的情緒，陶冶人的情操。塞內加

17.在我國歷史上，每當國家，民族處于危急存亡的嚴峻時刻，穆斯林挺身而出，不怕流血犧牲，為國效命的英雄事跡不勝枚舉，這種壯舉正是他們所具有的高尚道德情操和正確人生觀的最好體現。

18.校園是藝術的結晶；校園是靈魂的展現；校園體現著人的意念，表達著人的向往；校園陶冶著人的情操……

19.我愛菊花，因為它獨特；我愛菊花，因為它美麗；我愛菊花，因為它頑強；我愛菊花，因為它不僅有觀賞價值，更有醫用保健價值；我愛菊花，因為它可以陶冶情操；我愛菊花，因為它有著高尚的品質。

20.他對李華父親的高尚情操非常贊賞。

21.藝術在潛移默化中陶冶著人們的情操。

22.作文要描寫積極的內容，抒發健康的情感，培養高尚的情操。

23.人無論走到何處都是一樣的，應當忍受，不該一味固執，跟社會作無謂的斗爭。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成為有教養的人，必須具備三個品質；淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。車爾尼雪夫斯基

24.優秀的童話作品能夠潛移默化，陶冶兒童的情操。

25., 公道正派是一種道德品質和人格情操，是一種思想境界和思想作風，更是一種職業道德和職業紀律。

26.看看樓,看看車,最主要是在這般面朝大海,春暖花開的時日,看看短裙妹子,不失閑情逸趣,卻又陶冶情操,“實在是人生一大美事”。

27.同學們不僅要有遠大的理想,還應該有高尚的情操。

28.藝術不是一種技藝，它是真實情操的表白。

29.他對李華父親的高尚情操非常贊賞。

30.閱讀優秀的詩歌，可以陶冶人們的情操。

31.曹操對有高尚情操的忠義之士如此屈已相待，折節下士，而對那些人品低下，人格卑劣者不僅鄙視，而且即使幫了大忙也對他們殺之不赦。

32., 滾滾紅塵中，我攜著書香，且歌且行，衣袖仍有淡淡余香，陶冶了我的情操，滋養了我的精神，我的心靈憩所，山清水秀，陽光燦爛，風光無限。

33.春天是生機勃勃的，春天是萬物復蘇的，春天是百花齊放的，春天更是風景如畫的，她能陶冶情操，讓人不禁心曠神怡，這就是春天。

34.蘭花，花簡葉幽藍，清雅馥郁，素有“王者之香”的美稱。歷代詩人墨客常以蘭喻志寄托幽芳高潔的情操，也常常把品質堅貞有骨氣的人用蘭花作比喻。

35.蘭花，花簡葉幽藍，清雅馥郁，素有“王者之香”的美稱。歷代詩人墨客常以蘭喻志寄托幽芳高潔的情操，也常常把品質堅貞有骨氣的人用蘭花作比喻。

36.一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達到的。陶鑄

37.培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

38.除要求法官應具備優良的品行和高尚的道德情操外，還應具備深厚扎實的法律素養，精通法律專業，善于審判經驗，嚴格依法辦案，在這個基礎上，才能保證法官公正行使裁量權，防止法官的恣意妄為和翻云覆雨。

39.正氣歌!慷慨激昂堅貞不屈的愛國情操,如醍醐灌頂一般,將在場的每一個人深深打動,三百年前的亡國之痛與今日國家局面何其的相似。

40.莫如志老先生雖然辭世了,但他那秉性篤直、胸懷豁爽、恬淡自處、不樂榮達、德高望重的高尚情操,以及平易近人、和藹可親的音容笑貌仍然歷歷在目。

41.書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達能力，養成愛讀書的好習慣可以使學生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應從小養成良好的讀書習慣。

42.凡人之性莫不欲善其德，然而不能為善德者，利敗之也。按人們本來的愿望，沒有誰不希望完善自己的道德情操，而實現不了這一點的原因，在于受到了利欲的損害。

43.莫如志老先生雖然辭世了,但他那秉性篤直、胸懷豁爽、恬淡自處、不樂榮達、德高望重的高尚情操,以及平易近人、和藹可親的音容笑貌仍然歷歷在目。

44.要在實踐中使之轉化為公民的自覺行動，必須加大教育引導力度，激勵公民道德實踐與追求；必須強化約束規范，維護社會公平正義；必須大力褒獎道德典范，培育公民"舍生取義"的高尚情操。

45.《儒林外史》所表現的正是吳敬梓親身所歷所聞,也寄托了他看重文行出處、鄙視功名富貴的高尚情操。

46.要在實踐中使之轉化為公民的自覺行動，必須加大教育引導力度，激勵公民道德實踐與追求；必須強化約束規范，維護社會公平正義；必須大力褒獎道德典范，培育公民"舍生取義"的高尚情操。

47.這年夏天,丘處機在隴州遇到解元劉光宗向其問道,處機對他所提出的問題一一做了解答,劉解元佩服丘處機學識淵博,又感其道德情操高尚,遂拜處機為師。

48.他那高尚的革命情操,給了人們以深刻的教育,真正收到了頑廉懦立的效果。

49.修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。愛默生

50.藝術在潛移默化中陶冶著人們的情操。

51.音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！

52.萃清小學相關負責人說,以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標,雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。

53.朱罡烈哭笑不得,取下上寶沁金鈀上的雙環金墜葉,化作兩個六曜五星大陣,從河水與地脈中源源不斷抽取靈氣,驅散妖氛,既能方便修煉,又能陶冶‘情操’。

54.知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

55.蘭，生于幽谷無人之處，沒有鮮艷招搖的顏色，而有幽香，能夠表達不求聞達，在隱居中獨守情操的高雅精神。

56.于是人們為了陶冶自己的情操,摒棄那些煩人的雜音,變有音樂,音樂可以讓你陷入溫情蜜意,也可以讓你陷入瘋魔,這就是音樂的魅力。

57.讀書，可以讓我們在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

58.莫如志老先生雖然辭世了,但他那秉性篤直、胸懷豁爽、恬淡自處、不樂榮達、德高望重的高尚情操,以及平易近人、和藹可親的音容笑貌仍然歷歷在目。

59.微笑服務是指服務員以真誠的笑容向客人提供服務；同時也反映出一個服務員的美好心靈和高尚情操。

60.修身養性高風尚，嚴于律己好情操；積極響應黨號召，文明短信傳文明；妙筆生花字字珠，動人話語暖心頭；華夏兒女齊奮進，神州大地處處春。

61.他們大都具有良好的文化修養，知書達禮，有很好的道德情操，深受鄰里百姓的愛戴，對鄉里社會具有很大的影響。

62.在我國歷史上，每當國家，民族處于危急存亡的嚴峻時刻，穆斯林挺身而出，不怕流血犧牲，為國效命的英雄事跡不勝枚舉，這種壯舉正是他們所具有的高尚道德情操和正確人生觀的最好體現。

63.高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。

64.在政治品質方面，要忠實積極，光明正大；在道德品質方面，尊老愛幼，正直善良；對待愛情忠貞不渝，情操高尚。

65.我的心在和孤獨賽跑，看誰更加蒼老。忘了吧，曾經的往事，忘了吧，廉價的情操。我與你擦肩而過，我與誰曾經相好？我還剩下多少時間，一切來得太遲，也走得太早。

66.“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。

67.蘭，生于幽谷無人之處，沒有鮮艷招搖的顏色，而有幽香，能夠表達不求聞達，在隱居中獨守情操的高雅精神。

68.男生的高尚情操能使女生受到影響。集體影響的魅力就在于此。因為要對男生施加影響，使他具有道德美，就必須通過女生。如果一個集體中女生的榮譽感和尊嚴感沒有得到發揚，而男生的道德無知卻在滋長，那么這個集體就根本談不上是個真正的集體。

69.一百十三、感遇詠懷詩體現了風騷傳統及建安風骨，表現出詩人的高尚情操和政治抱負，對扭轉齊梁以來的浮艷文風，起到了重要的作用。

70.多讀書,讀好書,不僅能豐富我們的知識,還能不斷陶冶我們的情操。

71., 滾滾紅塵中，我攜著書香，且歌且行，衣袖仍有淡淡余香，陶冶了我的情操，滋養了我的精神，我的心靈憩所，山清水秀，陽光燦爛，風光無限。

72.寬闊奉獻的胸懷，海納百川的氣度，與時俱進的創新品格，敢為人先的實踐勇氣，文明禮貌的良好形象，一諾千金的誠信原則，見義勇為的公民職責，昂揚向上的生活情操。

73.我心目中的黃河，是偉大的母親，她用甘甜的乳汁哺育著她的眾多兒女。她在無私的奉獻自己的一切，用來教導她的兒女們，陶冶他們的情操；用無數次磨難來鍛煉他們，使中華兒女更加堅強。

74.要在實踐中使之轉化為公民的自覺行動，必須加大教育引導力度，激勵公民道德實踐與追求；必須強化約束規范，維護社會公平正義；必須大力褒獎道德典范，培育公民"舍生取義"的高尚情操。

75.古箏是中國傳統的一門優雅藝術，它不但可以陶冶人的情操，還可以預防近視，鍛煉手腦的統一。

76.同學們不僅要有遠大的理想,還應該有高尚的情操。

77.優秀的童話作品能夠潛移默化，陶冶兒童的情操。

78.古箏是中國傳統的一門優雅藝術，它不但可以陶冶人的情操，還可以預防近視，鍛煉手腦的統一。

79.春天是生機勃勃的，春天是萬物復蘇的，春天是百花齊放的，春天更是風景如畫的，她能陶冶情操，讓人不禁心曠神怡，這就是春天。

80.寬容，人的心靈最高的境界；寬容，可以包含所有罪惡；寬容，給人以溫暖的感覺；寬容，冶煉人類的情操；寬容，讓世界充滿了愛；寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽光的溫暖……

81.要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

82.真正的光明不是沒有黑暗，而是不被黑暗所吞噬；真正的英雄不是沒有卑劣的情操，而是不被卑劣的情操所征服。

83.做人最重要的是人格，人格內涵包括知、情、意。知是知覺、知識、智慧；情是情感、情緒、情操；意是意念、意識、意愿。

84.讀書，可以讓我們在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

85.要在實踐中使之轉化為公民的自覺行動，必須加大教育引導力度，激勵公民道德實踐與追求；必須強化約束規范，維護社會公平正義；必須大力褒獎道德典范，培育公民"舍生取義"的高尚情操。

86.讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗鳥語，感受花香。它讓我感受那“醉臥沙場君莫笑”的悲壯、“斷腸東風落牡丹”的凄涼、“也無風雨也無晴”的曠達。

87.要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

88.作文要描寫積極的內容，抒發健康的情感，培養高尚的情操。

89.讀書，可以讓我們在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

90.要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

91.心如果松散，則凡事做不成；心如果疏忽，則凡事不能專心；心如果固執，則萬事不得真諦。凡事都要在心，擁有責任感是做人最高貴的情操！

92.男生的高尚情操能使女生受到影響。集體影響的魅力就在于此。因為要對男生施加影響，使他具有道德美，就必須通過女生。如果一個集體中女生的榮譽感和尊嚴感沒有得到發揚，而男生的道德無知卻在滋長，那么這個集體就根本談不上是個真正的集體。

93.教育民警樹立正確的人生觀、價值觀，培養高尚的道德情操，是做好心理工作的基礎。