1.畢竟是學(xué)生，他不得不聽(tīng)從學(xué)校的安排。

2.要重塑我們國(guó)民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國(guó)家而共同努力。

3.要重塑我們國(guó)民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國(guó)家而共同努力。

4.是非，不用從學(xué)者的講學(xué)中去區(qū)分，只需從自己的內(nèi)心去辨別。

5.畢竟是學(xué)生，他不得不聽(tīng)從學(xué)校的安排。

6.不過(guò)我的圣誕樹(shù)不是自然界生長(zhǎng)的翠柏輕松；我的金糖果也不是圣誕老人特意點(diǎn)綴上去的果子。我的圣誕樹(shù)是從學(xué)校小賣(mài)部里花5角錢(qián)買(mǎi)的一棵玩具樹(shù)，它那五顏六色的“果子”，是在水中浸潤(rùn)數(shù)小時(shí)結(jié)出的似雪花狀的五顏六色的結(jié)晶。

7.要重塑我們國(guó)民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國(guó)家而共同努力。

8.要重塑我們國(guó)民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國(guó)家而共同努力。

9.畢竟是學(xué)生，他不得不聽(tīng)從學(xué)校的安排。

10.畢竟是學(xué)生，他不得不聽(tīng)從學(xué)校的安排。

11.要重塑我們國(guó)民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國(guó)家而共同努力。

12.前不久,本報(bào)接到首經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生的反映,稱這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),從學(xué)校賽歐公寓開(kāi)水房里打來(lái)的熱水中漂浮著大塊的水堿,不但水質(zhì)渾濁,而且喝起來(lái)也略帶澀味。

13.因此，從學(xué)術(shù)邏輯的角度看，默克爾此次訪華的目的是自相矛盾的，行為機(jī)理是混亂的。不但不利于解決歐債危機(jī)問(wèn)題，甚至某種意義上講是一種損害。

14.無(wú)論在學(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育內(nèi)容多么豐富，目的多么明確，這種教育不應(yīng)隨著發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證書(shū)而告結(jié)束。從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到勞動(dòng)是男女青年生活中極其重大的一步……

15.要重塑我們國(guó)民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國(guó)家而共同努力。

16.一百零五、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。

17.當(dāng)時(shí)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)從學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)入審干階段,康生發(fā)動(dòng)的“搶救運(yùn)動(dòng)”正如火如荼。

18.從學(xué)校門(mén)口路過(guò)的叔叔阿姨們，看見(jiàn)我們這些在家嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”，竟能像出螞蟻搬家一樣地搬運(yùn)著垃圾，都不約而同地投來(lái)贊賞的目光。

19.要重塑我們國(guó)民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國(guó)家而共同努力。

20., 老師經(jīng)常教育我們，從學(xué)生時(shí)代起就應(yīng)該立下壯志凌云，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇攀科學(xué)高峰的志向。

21.兩位教授從學(xué)術(shù)的角度詮釋了辛亥革命歷史、精神，打開(kāi)了一幅百年來(lái)中國(guó)人民追求國(guó)家富強(qiáng)、民族振興，艱辛探索、波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。

22.剛開(kāi)始的時(shí)候,那個(gè)叫艱苦卓絕啊,剛從學(xué)校出來(lái)一清二白,糊里糊涂的進(jìn)了現(xiàn)在這家公司,業(yè)績(jī)慘不忍睹,每個(gè)月就拿著點(diǎn)勉強(qiáng)夠糊口的底薪過(guò)日子。

23.要重塑我們國(guó)民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國(guó)家而共同努力。

24.天色快黑盡了，顧客進(jìn)進(jìn)出出的似乎更多。每天黃昏，是買(mǎi)書(shū)、看書(shū)的人最多的時(shí)刻，書(shū)店里擠來(lái)擠去的都是晚飯后從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生。陳松林忙著在人叢中取書(shū)、收錢(qián)、找錢(qián)，無(wú)暇細(xì)聽(tīng)那些學(xué)生嘈雜的閑談。

25.加上今天是個(gè)很爽快溫暖的春日，從學(xué)校窗口看見(jiàn)青的天，含蕊的樹(shù)木，和家家敞開(kāi)的窗檻上擺著的新綠的盆花等。一吸著窗外來(lái)的新鮮空氣，就聞得出泥土和木葉的氣息，好像身已在鄉(xiāng)間了。

26.但是，單極或者多極世界與兩極世界相比，無(wú)論從物還是從學(xué)角度來(lái)說(shuō)，都是不經(jīng)之談。

27.老師經(jīng)常教育我們，從學(xué)生時(shí)代起就應(yīng)該立下壯志凌云，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇攀科學(xué)高峰的志向。

28.面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，剛從學(xué)校走出來(lái)的他猶豫不決，不知該走哪一條路才好。

29.如果你想擁有健康的心靈，請(qǐng)參加體育活動(dòng)吧！如果你想擁有強(qiáng)壯的體魄，請(qǐng)參加體育活動(dòng)吧！如果你想擁有成功的人生，請(qǐng)參加體育活動(dòng)吧！如果你想擁有參加體育活動(dòng)的習(xí)慣，請(qǐng)從學(xué)生生涯開(kāi)始吧！

30.從學(xué)校操場(chǎng)邊的路口上路,不出兩里地,就暮色蒙昽了,兩岸夾峙的高山,山路在林間盤(pán)旋,時(shí)而在巨石間繞過(guò),時(shí)而隨溪水而上,時(shí)而穿溪流而過(guò)。

31.從學(xué)期開(kāi)始至結(jié)束,學(xué)生會(huì)名存實(shí)亡,沒(méi)有組織過(guò)一次活動(dòng)。

32.人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。

33.教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。