1.當(dāng)白發(fā)蒼蒼,年歲已高時(shí);當(dāng)手扶杖藜,子孫滿(mǎn)堂時(shí);重讀這些字跡,不知你會(huì)有何感想。

2.小明的作業(yè)字跡清晰，受到老師的表?yè)P(yáng)。

3.二百十三、歐字“筆力千鈞,剛勁不撓,高古不群,超塵邁俗,無(wú)半點(diǎn)奴顏”,這些風(fēng)貌已顯現(xiàn)在他的筆畫(huà)和字跡中。

4.時(shí)光流轉(zhuǎn)，恍如隔世。又是誰(shuí)在紙上沙沙記錄著破碎的美，零亂的字體刻劃深情日記是誰(shuí)排列成章，斷腸字跡又該怎樣磨盡溫柔時(shí)光，傷痛總徘徊在凋零的記憶。

5.圖案色彩飽滿(mǎn)，手感柔軟、耐水洗、不褪色、圖案多樣，字跡線條清晰，畫(huà)面逼真，個(gè)性化，小批量生產(chǎn)，可來(lái)圖來(lái)樣訂做加工。

6.老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

7., 老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

8.愛(ài)的字跡一點(diǎn)點(diǎn)，愛(ài)的句子一串串，愛(ài)的短信一篇篇，愛(ài)的記憶一天天，愛(ài)的問(wèn)候不間斷，愛(ài)的相思沉甸甸，愛(ài)的心聲聚筆尖，愛(ài)的期盼永無(wú)限。1.14日記情人節(jié)，片片日記，片片心愿，愛(ài)你的。

9.我的記憶好像一張紙上用鉛筆不停涂抹的字，橡皮擦輕輕將字跡擦去，然后，什么都消失不見(jiàn)，記憶也隨之不見(jiàn)蹤跡。直到，直到有一天，我的記憶，有了你的名字之后，一切，生活才有了意義。米炎涼

10.周老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸，出口成章，擅長(zhǎng)博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書(shū)寫(xiě)的板書(shū)字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。

11.見(jiàn)都是手抄本,蠅頭小楷,字跡工整,挺拔蒼勁,跟自家藥鋪大門(mén)上的匾額、兩邊的桃符聯(lián)句和老爹左貴寫(xiě)的方子上的筆跡相同,應(yīng)該是老爹左貴的手筆。

12.老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

13.林風(fēng)膽戰(zhàn)心驚,仔細(xì)看去,只見(jiàn)木門(mén)上的紅色油漆斑駁陸離,兩位笑容可掬的門(mén)神一人拉開(kāi)著一軸字幅,擺著奇怪的姿態(tài)左右站列,字幅上面依稀寫(xiě)著兩行字跡。

14.宋子文檔案有幾十盒,每盒都有數(shù)以百計(jì)的文件,其中大量是英文檔案,中文檔案有很多是手寫(xiě)稿,字跡辨認(rèn)很困難。

15.周老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸，出口成章，擅長(zhǎng)博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書(shū)寫(xiě)的板書(shū)字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。

16.王安石在游記中記載的神秘的華山洞內(nèi)軒敞開(kāi)闊，枝葉繁茂，石壁上滿(mǎn)是記游者的字跡。

17.周老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸，出口成章，擅長(zhǎng)博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書(shū)寫(xiě)的板書(shū)字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。

18.又行進(jìn)了幾個(gè)時(shí)辰,果然在源頭盡出有偌大的一洞穴,那洞口壁端經(jīng)多年累月的風(fēng)雨沖刷,原有的字跡已然模糊不清,隱約可以辨認(rèn)出這是前朝遺文,斗箕大小的楷書(shū)體。

19.老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

20.若我化鶴歸來(lái)信手翻了詩(shī)經(jīng)一冊(cè)，野有蔓草惹灰塵幾錢(qián)字跡斑駁，靜夜下的回廊你足音近在咫尺，推開(kāi)半扇竹門(mén)閑步出細(xì)數(shù)別后風(fēng)波。乘物游心

21.張永勝神態(tài)凄惶,一臉悔悟,狀甚可憐;狀紙之上,字跡清秀,可是他犯下的罪孽卻也是讓人驚怒……

22.你能辨認(rèn)出這是誰(shuí)的字跡嗎？

23.他急忙打開(kāi)遞給他的那封信，從苔絲在急忙中用潦草的字跡寫(xiě)給他的那封信中，他讀到苔絲向他表達(dá)的情意，心里十分激動(dòng)。

24.她拉著徐東到洞口那兒,指著洞壁上的一段銘文給徐東看,這段銘文被斑駁的苔衣遮蓋,這字跡要仔細(xì)辨認(rèn)才讀得出來(lái)。

25.她寫(xiě)的帳本，每一頁(yè)都寫(xiě)得整整齊齊，字跡娟秀，一筆不茍。

26.周老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸，出口成章，擅長(zhǎng)博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書(shū)寫(xiě)的板書(shū)字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。

27.就在小男向城里邁步而入時(shí),月星辰突然停下腳步,走到城門(mén)前同樣一塊久經(jīng)風(fēng)霜的石碑前,上面布滿(mǎn)了斑駁的痕跡,但是字跡仍然可以辨析。

28.而這筆海,紋飾大概不用說(shuō)了,清一色的黑,接近漆盤(pán)一般,根本不存在可以辨別年代的紋飾和字跡。

29.愛(ài)的字跡一點(diǎn)點(diǎn)，愛(ài)的句子一串串，愛(ài)的短信一篇篇，愛(ài)的記憶一天天，愛(ài)的問(wèn)候不間斷，愛(ài)的相思沉甸甸，愛(ài)的心聲聚筆尖，愛(ài)的期盼永無(wú)限。1.14日記情人節(jié)，片片日記，片片心愿，愛(ài)你的心到永遠(yuǎn)。

30.老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

31.泛黃的紙頁(yè)，字跡還很清晰，只是我們之間只剩下沉默。

32.碑文是按照普通文書(shū)的格式依序所刻,在眾多字跡排列整齊的碑林中,分外顯眼。

33.1979年夏天。清晨的霧靄在古老的“博雅”宅門(mén)樓上空飄散，淡淡的曙光映上了那兩扇暗紅色的大門(mén)。大門(mén)上還殘留著斑駁的字跡：隨珠和璧，明月清風(fēng)。

34.他深怕年久日深,字跡模糊,無(wú)從辨認(rèn),是以一字一劃,都使盡全力,深入石板層里。

35.那瀟灑凌厲得仿佛要破紙而出的字跡她一輩子都不會(huì)忘記。那是以琛的筆跡，用黑色鋼筆寫(xiě)著——mysunshine！顧漫

36.你能辨認(rèn)出這是誰(shuí)的字跡嗎？

37., 有的姑娘的字寫(xiě)得笨拙不堪,有的字跡歪歪扭扭,如同屎殼螂爬,有的語(yǔ)句不暢,思路條理不清,有的只有干巴巴的幾句話。

38.將父愛(ài)盛進(jìn)酒杯，滴滴甜蜜；將父愛(ài)寫(xiě)進(jìn)文字，濕了字跡；將父愛(ài)托付清風(fēng)，春風(fēng)化雨。周末父親節(jié)了，向老爸說(shuō)一聲謝謝吧！

39.王安石在游記中記載的神秘的華山洞內(nèi)軒敞開(kāi)闊，枝葉繁茂，石壁上滿(mǎn)是記游者的字跡。

40.小明的作業(yè)字跡清晰，受到老師的表?yè)P(yáng)。