幼兒正是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，根據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，幼兒開(kāi)始英語(yǔ)的教育是很有必要的。幼兒的英語(yǔ)教育目的在于啟蒙，不要以應(yīng)試教育施于孩子壓力。今天小編就為大家?guī)?lái)如何進(jìn)行青少年英語(yǔ)啟蒙教育，希望對(duì)大家有所幫助。

一、如何進(jìn)行青少年英語(yǔ)啟蒙教育

1、從聽(tīng)說(shuō)培養(yǎng)開(kāi)始

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言有自身的規(guī)律，在語(yǔ)言敏感的時(shí)期，大家需要將孩子的專注力引導(dǎo)到聽(tīng)說(shuō)上面來(lái)。在生活中，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)喜歡聽(tīng)歌曲，故事等。其實(shí)有空的時(shí)間還可以給孩子說(shuō)英語(yǔ)小故事。對(duì)于說(shuō)故事的過(guò)程，家長(zhǎng)可以配合著英語(yǔ)繪本來(lái)教育。比如選擇一本合適的繪本，一邊給孩子說(shuō)相關(guān)的故事情節(jié)，還教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的單詞和句子。孩子是善于模仿發(fā)音的，對(duì)于簡(jiǎn)單的單詞和句子可以不斷地重復(fù)，更是樂(lè)此不疲。這個(gè)時(shí)機(jī)正可以借助來(lái)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2、做好英語(yǔ)親子閱讀

親子閱讀是最合適的親子教育方式，對(duì)于英語(yǔ)的教育也是同樣的。親子閱讀正是以書為媒介，為孩子帶來(lái)閱讀的信息，感受閱讀的快樂(lè)。在前期孩子沒(méi)有積累足夠的詞匯量，孩子獨(dú)自閱讀是不現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)可以陪伴著孩子一起來(lái)閱讀，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀好習(xí)慣，而且讓家長(zhǎng)和孩子之前的感情增進(jìn)的好處。家長(zhǎng)可以選擇在睡前或者周末的時(shí)間，讓孩子形成閱讀的好習(xí)慣。親子的閱讀繪本可以從入門的開(kāi)始，逐步地培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀興趣。

3、注重于英語(yǔ)朗讀

英語(yǔ)朗讀是可以很好地培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，這和默讀是不一樣的。默讀只是在于練習(xí)閱讀能力，而大聲地朗讀出來(lái)就可以練習(xí)閱讀能力，同時(shí)還可以練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，讓孩子有一個(gè)很好的語(yǔ)感。可以選擇一個(gè)有趣的文章片段，讓孩子每天都有一個(gè)規(guī)定的時(shí)間朗讀。孩子熟練之后就可以脫口而出地說(shuō)一些英語(yǔ)句子，對(duì)口語(yǔ)能力有很好的鍛煉。

4、營(yíng)造語(yǔ)言的環(huán)境

孩子自小就會(huì)說(shuō)母語(yǔ)是因?yàn)樯硖幰粋€(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境中，因此作為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就要營(yíng)造一個(gè)好的英語(yǔ)環(huán)境了。首先可以備有一些英語(yǔ)單詞記憶卡片，讓孩子隨時(shí)地拿到學(xué)習(xí);其次就可以播放一些英語(yǔ)動(dòng)畫片，孩子可以跟著來(lái)模仿說(shuō)英語(yǔ);最后家長(zhǎng)可以多多地和孩子來(lái)簡(jiǎn)單口語(yǔ)交流英語(yǔ)。這樣讓孩子時(shí)刻有一種說(shuō)英語(yǔ)的口語(yǔ)習(xí)慣。語(yǔ)言環(huán)境對(duì)孩子的熏陶和培養(yǎng)是無(wú)形的，孩子會(huì)逐漸地有很好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

二、英語(yǔ)啟蒙方法有哪些

1、掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏感

針對(duì)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，即使已經(jīng)積累了一定的單詞，但是也是日常的一些名詞，對(duì)于繪本是看不懂的。因此，家長(zhǎng)可以陪孩子一起來(lái)看繪本。要選擇一些押韻和富有節(jié)奏感的繪本。孩子對(duì)于有韻律的節(jié)奏感語(yǔ)言是有感受的，因此孩子的英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該從聽(tīng)有韻律的繪本開(kāi)始。

2、學(xué)唱英語(yǔ)兒歌

兒歌是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種方式，在孩子三歲的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以給孩子聽(tīng)英語(yǔ)兒歌了。孩子可以跟著一起來(lái)哼唱，雖然不知道具體的意思，發(fā)音也不是很準(zhǔn)確，也不要求太高。孩子有一個(gè)學(xué)唱的環(huán)境就好。到了長(zhǎng)大一些后，家長(zhǎng)就可以嘗試著跟孩子解釋這首歌曲講述了什么。在了解了大概的意思的基礎(chǔ)上，就可以讓孩子將歌詞背下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)之后，孩子掌握了英語(yǔ)兒歌，不僅積累了單詞，還培養(yǎng)了英語(yǔ)的語(yǔ)感。

3、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片

孩子都是喜歡看動(dòng)畫片的，可以為孩子準(zhǔn)備一些英語(yǔ)方面的動(dòng)畫片。家長(zhǎng)無(wú)需擔(dān)心孩子不懂的其中的英文意思，英語(yǔ)動(dòng)畫片可以選擇一些劇情簡(jiǎn)單的，對(duì)白少的。從基礎(chǔ)入門的動(dòng)畫片看起，孩子就會(huì)有一個(gè)深刻的印象。從看動(dòng)畫片中，孩子還掌握了口語(yǔ)交流的美妙，不知不覺(jué)中就會(huì)掌握不少的口語(yǔ)短語(yǔ)。在生活中家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)，從觀看動(dòng)畫片，到實(shí)際的應(yīng)用就是這樣得來(lái)的。

4、給孩子創(chuàng)造家庭語(yǔ)境

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下來(lái)。在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。比如平時(shí)可以玩一些英語(yǔ)親子游戲，或者日常的口語(yǔ)對(duì)話等等方式。孩子在生活中就可以自如地運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)交流的能力。

5、提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力水平

在幼兒接觸英語(yǔ)的啟蒙階段，可以嘗試大量的泛聽(tīng)練習(xí)，讓孩子感受聲音和語(yǔ)言學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，從而有一個(gè)很好的敏感耳朵。孩子泛聽(tīng)練習(xí)多了，口語(yǔ)和聽(tīng)力的能力水平就會(huì)跟隨提高。

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少兒是最佳的開(kāi)始英語(yǔ)教育的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)要給予孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不宜有很高的要求，應(yīng)遵循科學(xué)的教育規(guī)律。