今天我來說說英語里面的雙賓語現(xiàn)象，此知識點在初中聽說讀寫拔高的語法專題中尤為體現(xiàn)，而且這個知識點對我們平時口語和寫作表達有很大幫助。

聽說讀寫拔高的老師一般會在開班幾節(jié)課程里面講到英語的基本句型和用法。

其中有一個很神奇的句型： 主 謂 賓 賓

寫句子順序就是： 主角+謂語動詞+賓語1+賓語2

比如：My mother tells me a story.

然而在大家實際生活里面，會個人發(fā)揮，寫出多種多樣具有時代特色，又能體現(xiàn)個人語言創(chuàng)新的句子，結(jié)果有的句子就會被改裝成爪哇國語，有的會成Chinglish. 問題的根源，主要是英漢兩種語言思維的差異。

比如我們漢語表達： 我給他買了一本書

對應(yīng)的英語應(yīng)該是表達： I buy him a book.

有的同學(xué)就要開始糾結(jié)了，漢語明明是我給他買了， 為什么英語只有"買"這

個動作，沒有"給"這個動作。

因為我們中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語喜歡用中式思維，字字翻譯. 切記，英漢有差異，語言陳列是有順序的，就如同櫥窗里的衣服，蛋糕，那都是經(jīng)過別人精心打扮，展現(xiàn)在大眾眼前的。而關(guān)于具體言語陳列，方法用法，我們都會在聽說讀寫拔高課程里面具體體現(xiàn)，今天我們重點還是繼續(xù)看雙賓語這個句子。

比如中秋節(jié)Mid-Autumn Day快來臨了，我們要不要給心愛的家人或者朋友送一份祝福或者一份小驚喜啊。

這時我們需要表達一句英語：我要給你一個驚喜

同學(xué)們會出現(xiàn)不同的表達方式：

1）I will give a surprise to you.

2）I will give a surprise for you.

3）I will give you a surprise.

…

這3句，如果論保險系數(shù)最高的句子，那肯定是第3個句子

第1句也對，但是第2句的表達就是錯誤的。

因為 一個動詞后面如果接雙賓語，那就牽扯到 兩個賓語的排列順序

1） 主 + 謂 + 指物的賓語 + 介詞（for、to） + 指人的賓語

2） 主 + 謂 + 指人的賓語 + 指物的賓語

如果用了第1個順序排列，就會牽扯一個問題：

一個接雙賓語的動詞后面的兩個賓語中間到底是用to, 還是用 for,他們肯定是有區(qū)別的，但是由于牽扯的具體知識比較多，我們在初中聽說讀寫拔高課程里面會給同學(xué)一一總結(jié)講解。

但是如果為了優(yōu)化我們有限的腦細胞 而且要在最短時間內(nèi)做出最正確排列，

那必須選擇第2種排列：主 + 謂 + 指人的賓語 + 指物的賓語

舉例： He sends me a message. 他給我發(fā)送了一條短信。

She brings me an umbrella. 她帶給我一把傘。

If you give me a chance, I will return you a surprise.

北京聽說讀寫課程：

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