大家好，我是北京大學(xué)聽說讀寫拔高的老師梁穎。今天我們一起來回顧一下英語(yǔ)時(shí)態(tài)，時(shí)態(tài)是大學(xué)聽說讀寫拔高一級(jí)、三級(jí)課程語(yǔ)法部分的重要內(nèi)容。在如何通過時(shí)態(tài)表達(dá)情感(一)中，我們將主要探討一下“一般”和“進(jìn)行”態(tài)。

首先，來回答一個(gè)問題，英語(yǔ)中一共有多少種時(shí)態(tài)?此時(shí)大家心里必然冒出了各式各樣的數(shù)字。正確答案：16種!你答對(duì)了嗎?其實(shí)非常好記，時(shí)態(tài)的概念是由“時(shí)”和“態(tài)”組成，四種“時(shí)”是現(xiàn)在、過去、將來、過去將來;四種“態(tài)”是一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。來一個(gè)簡(jiǎn)單地乘法算數(shù)，4*4=16。“時(shí)”很好理解，因?yàn)椴荒艽┰剑晕覀冇辛酸槍?duì)不同時(shí)間的不同單詞變形來確定所講述事情的細(xì)節(jié)。那么“態(tài)”到底是什么作用呢?相信你的心中也有了一個(gè)答案——狀態(tài)。

每個(gè)人說話做事都是分狀態(tài)的。一般態(tài)就是最大眾的情況下，不太存在特例的情況，能用一般態(tài)修飾的事情，通常語(yǔ)氣上感情并不強(qiáng)烈，多數(shù)都為客觀敘述，這一點(diǎn)中文中亦是如此，比如被他人問到是否一件事非常確定時(shí)，中國(guó)多數(shù)喜歡回答“一般情況下是這樣的”，言語(yǔ)之中找到了一種客觀和安全感。以一般現(xiàn)在時(shí)為例，這是大部分中國(guó)學(xué)生在作為中最喜歡用的時(shí)態(tài)，因?yàn)橛闷饋碜畎踩ater freezes at 0. English is spoken by Americans. 諸如此類的例子，都可以看出是這些事情其實(shí)與時(shí)間無關(guān)，從過去到現(xiàn)在到將來，應(yīng)該都是如此，因此用了一般現(xiàn)在時(shí)。而一把過去時(shí)是客觀敘述過去發(fā)生的事，這事通常跟現(xiàn)在也沒有什么關(guān)系，比如She was in London in 2003. 這只是客觀敘述2003年發(fā)生的事，現(xiàn)在的狀態(tài)是不得而知的。

而進(jìn)行時(shí)態(tài)，除了可以表示我們通常知道的進(jìn)行狀態(tài)之外，也可以表現(xiàn)出一些強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。比如用進(jìn)行時(shí)，就可以來表明說話人的“不耐煩”或者“對(duì)某事褒獎(jiǎng)”。He is constantly changing his mind. 他很善變。用進(jìn)行態(tài)表明了說話人的厭煩。He was totally texting me last night. 他昨晚一直給我發(fā)短信呢。用過去進(jìn)行時(shí)，在這里表明了女主人公雖語(yǔ)言不耐煩但有略帶驕傲炫耀別人在追她的情緒。She’s always studying until midnight. 她總是學(xué)習(xí)到深夜。這里表明了對(duì)“她”刻苦學(xué)習(xí)精神的表?yè)P(yáng)。I will be dancing at the ball tonight. 將來進(jìn)行時(shí)表明了說話人下定決心計(jì)劃好晚上舞會(huì)一定要跳舞。除此之外，過去進(jìn)行時(shí)，還常用在小說中來鋪墊故事背景。比如：It was raining heavily. The cat was sleeping. The girl was singing softly to herself. Suddenly, someone knocked on the door.

因此，時(shí)態(tài)不僅僅是我們記得那些形式和所謂用法，在此之上，每在看一篇文章時(shí)，我們還要注意其中的時(shí)態(tài)以及表達(dá)的情感、態(tài)度到底是怎樣的。因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類用來交際的工具，因此必然包含很多的情緒在其中，而英語(yǔ)，又是個(gè)時(shí)態(tài)變化很明顯的語(yǔ)言。因此to feel the language是很重要的。

關(guān)于完成態(tài)和完成進(jìn)行態(tài)的情感色彩，會(huì)在下一篇文章中詳細(xì)討論，歡迎大家關(guān)注。同時(shí)，也歡迎大家來到北京大學(xué)聽說讀寫拔高的課堂，從聽說、閱讀、語(yǔ)法、寫作各個(gè)方面全面提高，來跟優(yōu)秀的同學(xué)們一起變得更加優(yōu)秀。