練口語(yǔ)找不找老外?到英語(yǔ)角?到俱樂(lè)部?找什么樣的partner?上述幾個(gè)問(wèn)題實(shí)質(zhì)上都是圍繞如何攻克口語(yǔ)而展開(kāi)的,那我們不妨來(lái)談一下“口語(yǔ)究竟要怎么學(xué)”,解決了口語(yǔ)怎么學(xué)的問(wèn)題,上面的問(wèn)題也就迎刃而解了。

對(duì)于“口語(yǔ)好”的理解,大致可分為以下幾個(gè)境界:

1.談吐精湛、論理透徹,用詞到位、傳神,甚至達(dá)到了“一言以興邦”的力度。

2.交流無(wú)障礙。用英語(yǔ)與外國(guó)人交流可以隨心所欲、談天說(shuō)地。

3.可以自如地將自己的所思所想用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái),雖然對(duì)有些陌生話題會(huì)言談不流暢,用詞不恰當(dāng),但可以讓外國(guó)人基本明白你要表達(dá)的意思。

就連母語(yǔ)是英語(yǔ)的人要想達(dá)到第一個(gè)境界也并非易事,所以“1”不是我們追求的目標(biāo)。我們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)鎖定在上述“3”或“2”上。若想在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到“3”或“2”的水平,我們要從以下幾個(gè)方面入手:

第一步:大量背誦原汁原味的單句、對(duì) 話、生活習(xí)語(yǔ)。

第二步:把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化,借助想像力,身臨其境把它們表演出來(lái)。

第三步:寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作,其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí),你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

第四步:大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文,之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示:是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。

第五步:一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上,集中解決,并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。

以上就是攻克口語(yǔ)的整體解決方案。那么回到開(kāi)始的問(wèn)題,究竟找不找老外練口語(yǔ)呢?我的答案是:找,但要找得聰明而專(zhuān)業(yè)。如上述前兩個(gè)步驟,根本無(wú)須借助老外(也無(wú)須借助英語(yǔ)角、俱樂(lè)部等);而到了“寫(xiě)日記”這一環(huán)節(jié),你應(yīng)該讓老外幫你定期地修改,同時(shí)囑咐他修改時(shí)用口語(yǔ)化的句子。上述第四、五步驟你也應(yīng)該借助老外,讓他幫你定期地糾正,這樣的外教輔導(dǎo)才是真正的有的放矢,專(zhuān)業(yè)而有效。

Partner的選擇方面當(dāng)然是要選一位你看著順眼,母語(yǔ)是英文并樂(lè)意與你進(jìn)行語(yǔ)言互助的外國(guó)人。

最后我想說(shuō):語(yǔ)言的學(xué)習(xí)90%還是要靠我們自己!背過(guò)的東西我們究竟消化了多少?用活了多少?每天又積累了多少新的表達(dá)?日記是用英文記的嗎?讓外教糾正過(guò)了嗎?糾正過(guò)的地方,你吃透了嗎?滾動(dòng)復(fù)習(xí)了嗎……就像那句名言講的:“每天只要多一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)矜持、多一點(diǎn)自律、多一點(diǎn)行動(dòng)、多一點(diǎn)練習(xí)、多一點(diǎn)決心、多一點(diǎn)記憶,多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡!”朋友,讓我們一起努力。