任何一個面臨口譯學習和考試的人，都會有相當的不自信，學習好的學習差的都是如此。考試就那么10幾20幾分鐘，考什么都可能，而復習的內容又多如牛毛，還不能死記硬背，所以大家都是懷著必死的決心進入考場的。你可能會想放棄，心里想，我干什么一定要考證啊?全北京市那么多口譯培訓，我花上兩年時間，一個一個上下來，不用受罪，就出道了。可是沒有學歷、沒有證書，沒有文憑，誰認你啊，誰敢用你啊。有個自己出了血、讓自己受足了罪的考試為目標，學習才會有足夠的動力和積累，才會壓榨出不到目標誓不罷休的毅力。人是動物而已，沒有制度，就永遠是動物。沒有嚴格的考試、考勤、作業、升級留級、學位學歷體制，誰也不會主動學習，大家都是被制度逼出來的。所以，逼自己愛上考試，向高等動物前進。在進化的過程中，請牢牢記住我們口譯學習的八榮八恥。

1.以雙語互譯為榮，以讀讀看看為恥

常問我學生，這段東西認真復習了沒有，他說，我認真看了一遍。這是純正的屁話。學習口譯，就是看見中文，腦子里要快速反應出英文;看見英文，快速反應出中文。在口譯的剎那之間，要的是雙語快速轉換的能力。讀一篇英文，無論張嘴閉嘴，總跟單語較勁，干一天都是無用功。何況有的同學，看著看著就想起自己戀愛婚嫁的情節來了，嘴角流露出了真正的傻笑，還有看困了流露出口水的。

2.以聽聽說說為榮，以默讀默譯為恥

視譯，也就是以主句、從句、分詞和小詞為單位斷句，基本按英文材料的語順，一邊看一邊順翻。這是翻譯訓練的重要方法，也是同聲傳譯的基礎。方法雖好，但在準備口譯考試的過程中，尤其是臨考的兩三個月，應該堅決放棄視譯，開始聽譯了。英譯漢應該結合外國人原聲朗讀的磁帶聽兩句，譯兩句，高自考應多聽英音磁帶，這是北外傳統，人事部考試應適應英美兩種口音。漢譯英也應該結合磁帶，或兩人結成對子，互念互譯。看見的文字和聽到耳朵里面的文字根本是兩種類型的東西，考試的狀態是聽了說，不是看著說，但由于很多同學更習慣于沉默的學習方式，以往也不重視聽說訓練，造成積重難返，復習情景和考試情景完全脫離，事倍而功半。

3.以挑戰新材料為榮，以死背舊材料為恥

我們高自考班來了個插班的新同學，告訴我他已經連續兩年口譯考試失敗了。他最大的問題是把指定的教材背的滾瓜爛熟，但一見到陌生的新內容就完蛋了。尤其高自考學生更加習慣了機械地背書，指望考試考教材里內容，很容易走進死背教材答案的死胡同。因此，我給高自考走讀班在最后的兩個月中布置了配有磁帶錄音的60套左右的模擬題，要求他們喜新厭舊，每天完全模擬考試，做一套新題，經歷會一些、不會一些、甚至會的少一些、不會的多一些的痛苦折磨，然后結合答案，分析找到最簡單的表達方式，多練幾遍，最終實現一次最完美的翻譯來鞏固積累當天的內容。每天用1個小時左右研究新材料，讓考試那一瞬間成你的第61套模擬題，才能在考試的時候不慌亂，不失望于沒有考到自己死背的內容。記住，口譯考試是能力考試，能力考試不能靠死記硬背。

4.以重視腦記為榮，以迷信筆記為恥

中低端的口譯考試，像高自考和人事部三級考試，都不涉及高端的筆記技巧。英譯漢筆記的核心問題是聽懂，在聽懂的基礎上記下最關鍵的幾個詞給自己提醒就好了。學生的狀態是兩種，一是沒聽懂，只是聽見了一些詞，于是就慌里慌張地把這幾個詞寫下來了，等說的時候這幾個支離破碎的詞誰都和別人連不起來;二是原本可以聽懂，但把注意力都放在盲目的記上面了，寫的太多了，但腦子里在記之前沒有分析整理歸納，造成關鍵詞沒寫上，結構邏輯亂七八糟，造成丟失許多要點。請大家記住，英譯漢只要聽懂了，就是不記也能記住一半;所以不要急于記，要在聽懂后，在短暫的時間里，迅速分析別人到底在說什么(中心思想)，和別人按什么順序說的(分層分段)，然后分行豎記關鍵詞。因為英譯漢口譯的核心是對英文在耳朵里的快速中文反應，這也正是中高端聽力的關鍵問題。沒有這個快，什么也實現不了。而這類考試漢譯英，因為斷句都短，所以只要手快，做縮句抓大概意思，扔一些次要內容，都不會有記憶問題，所以只要多邊聽邊練，手快了，就沒有問題。大街上的筆記教材和筆記培訓很多，多是給純高端的人預備的，大家通過了眼前的考試再學不遲。