大家好，我是聽說讀寫拔高長(zhǎng)線班預(yù)備級(jí)精讀與詞匯課程的授課老師王月。上一次我向大家詳細(xì)講解了英語中的一個(gè)時(shí)態(tài)，這次我來給大家解說一下關(guān)于語態(tài)方面的知識(shí)。曾上過長(zhǎng)線預(yù)備級(jí)課程的同學(xué)一定知道，我們學(xué)習(xí)的最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是被動(dòng)語態(tài)。那么什么是被動(dòng)語態(tài)呢？我們?cè)陬A(yù)備級(jí)的課堂上給大家講過，英語中有兩種語態(tài)--主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。主動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的執(zhí)行者。而被動(dòng)語態(tài)則表示主語是動(dòng)作的承受者，即行為動(dòng)作的對(duì)象。例如"他開了門。"這句話換一種說法則可以說成"門被開了。"這句話中的"門"就是行為動(dòng)作"開"的承受者。
被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)由"be＋及物動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成。人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化是通過be的變化表現(xiàn)出來的。現(xiàn)在我們以課文中出現(xiàn)被動(dòng)語態(tài)的句子為例說明被動(dòng)語態(tài)在各種時(shí)態(tài)中的構(gòu)成。
課文中出現(xiàn)被動(dòng)語態(tài)的句子：
Last week, my four-year-old daughter, Sally, was invited to a children’s party.
I live in a very old town which is surrounded by beautiful woods.
Visitors have been asked to keep the woods clean and tidy.
Litter baskets have been placed under the trees,
The litter baskets were empty and the ground was covered with pieces of paper, cigarette ends, old tyres, empty bottles and rusty tins.
Anyone who leaves litter in these woods will be prosecuted!
通過這些句子以及之前所學(xué)過的時(shí)態(tài)方面的知識(shí)，我們可以看出文章中出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)四種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。具體的構(gòu)成我們也在聽說讀寫拔高長(zhǎng)線班預(yù)備級(jí)的課堂上講解過：
一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：am／is／are＋及物動(dòng)詞的過去分詞
一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：was／were＋及物動(dòng)詞的過去分詞
一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：will be＋及物動(dòng)詞的過去分詞
現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：have／has been＋及物動(dòng)詞的過去分詞
如何將主動(dòng)語態(tài)變被動(dòng)語態(tài)呢？我們把方法總結(jié)一下：
1. 把主動(dòng)語態(tài)的賓語變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)的主語；
2. 把謂語變成被動(dòng)結(jié)構(gòu)(be＋及物動(dòng)詞的過去分詞)，根據(jù)被動(dòng)語態(tài)句子里的主語的人稱和數(shù)，以及原來主動(dòng)語態(tài)句子中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)來決定be的形式；
3. 如果想要點(diǎn)明動(dòng)作的執(zhí)行者，那么就把主動(dòng)語態(tài)中的主語改為賓格形式，前面加個(gè)介詞by，放在被動(dòng)結(jié)構(gòu)后面。
例如，將"他打開了門。"和"門被他打開了。"這兩句話分別寫出來，則為：
He opened the door. （"他打開了門。"主動(dòng)語態(tài)）
The door was opened by him.（"門被他打開了。"被動(dòng)語態(tài)）
利用這三步，你是不是很快就搞定被動(dòng)語態(tài)了呢？當(dāng)然，我們只是舉了一個(gè)一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)的例子，大家在被動(dòng)語態(tài)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上還要多加練習(xí)。同時(shí)也歡迎大家來到我們聽說讀寫拔高長(zhǎng)線預(yù)備級(jí)的課堂上進(jìn)行英語的長(zhǎng)期修煉，這樣有助于快速高效提高英語聽說讀寫的綜合應(yīng)用能力。
教師簡(jiǎn)介：
預(yù)備級(jí)精讀與詞匯課程的授課老師王月，北京英語學(xué)習(xí)部聽說讀寫拔高項(xiàng)目教師。主教聽說讀寫拔高課程，寫作課程，閱讀課程。性格開朗，樂觀向上，富有親和力。為人謙虛，做事謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)守"一切為了學(xué)生"的原則，對(duì)教學(xué)工作抱有極大熱忱，并具有豐富的實(shí)踐及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 具備扎實(shí)的英語功底，口才出眾，思維敏捷，應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠掌握學(xué)生的心理特征，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，富有感染力，深受學(xué)生喜愛。
