大家好，我是初中聽說讀寫拔高教師張麗紅，今天我來說說英語里面的動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，此知識點(diǎn)在初中聽說讀寫拔高的語法專題中尤為體現(xiàn)。

如果你成功點(diǎn)擊這個標(biāo)題，就證明動名詞在過去，現(xiàn)在總是困擾著你，有木有？

那今天我們爭取一點(diǎn)點(diǎn)地把它消化掉。

學(xué)習(xí)動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，首先要知道什么是動名詞.

●動名詞 就是傳說中的 動詞+ing

大家要注意了，動名詞就如同我們星座里面的雙子座，具有雙重性格哦，因?yàn)樗瓤梢园缪?名詞 的角色，也可以扮演 動詞 的角色。

它，絕對的武林高手

那么今天，我們主要研究它 扮演名詞時候的作用。

●當(dāng)它扮演名詞的角色時，它可以充當(dāng)普通名詞所能充當(dāng)?shù)乃械慕巧?/p>

比如，普通名詞可以做主語，賓語，表語，定語（apple tree）

那動名詞也可以。

舉例：

Dancing is my sister’s hobby. (動名詞做主語)

Most people are considering buying a house in Seattle. (動名詞做賓語)

A swimming pool is in front of the building. (動名詞做定語)

My hobby is collecting colorful stones. (動名詞做表語)

●接下來我們就要了解什么是動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)了

"動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)"是

物主代詞 （his, her, my, your等）或 所有格名詞（Jerry’s等） + 動名詞

比如： Tom’s doing, her doing等

● 復(fù)合動名詞的作用：

當(dāng)句子的主語并不是動名詞動作的執(zhí)行者時，動名詞就需要自己發(fā)揮下能量，借助物主代詞，或者名詞所有格來 強(qiáng)調(diào)說明 動名詞本身的邏輯主語。

●比如： 名詞所有格/物主代詞+動名詞

1)My mother in law insisted on cooking meat tonight.

2)My mother in law insisted on my cooking meat tonight.

●翻譯及分析：

1)我丈母娘堅持晚飯（她）做燒肉吃。

2)我丈母娘堅持晚飯讓我做燒肉吃。

差距出來了吧

1）由于沒有用復(fù)合動名詞，所以句子主語 - 我丈母娘，就是 做燒肉這個動作的執(zhí)行者。也就是說，我丈母娘就是動名詞的 邏輯主語。

2）由于用了復(fù)合動名詞my cooking，所以整個句子的 主語 - 我丈母娘， 而 cooking 這個動名詞本身的邏輯主語是 我，因此翻譯時候也就強(qiáng)調(diào)了 這晚飯燒肉， 是我做，而不是我丈母娘做， 我丈母娘主要任務(wù)是 堅持想讓我做，估計是想常常 未來女婿的手藝。 這年代， 那個男人不會做飯啊。

生活中的例句千千萬，大家一定要留意這個動名詞的邏輯主語哦，如果句子用了復(fù)合動名詞，那么一定要 曉得，動名詞自身的邏輯主語在哪里。

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