英語學習的過程中，學生們樂于通過詞根、詞綴等方法去記憶海量單詞，以擴充自身的詞匯儲備;忙于搜尋可以為口語指點迷津的外國友人;投身于聽力和閱讀的題海戰術。這種備考狀態尚屬積極，因而在一定程度看來，是極好的。但美中不足，絕大多數考生，不論是面臨雅思、托福等國外考試，亦或是備戰四六級、考研的學生們，無疑都忽略了一個雖算不上考試決勝千里之法寶，但卻足以取得高分的利器——語法。

除開學齡前的知識鋪墊，從小學出接觸英語，到初中、高中不同階段的學習，幾年的時間足以見證一個學生詞匯從匱乏到豐富，口語從生澀到流利的螺旋上升，然而唯獨語法，對于很多學生來說，總是不能自如運用，碰到選擇題還好，“三長一短選最短，三短一長選最長，不長不短就選C”，諸如此類的蒙題“技巧”總能讓學生在應試過程中有命中的可能，卻被老師誤以為是已經熟練掌握所學語法，殊不知，知識的盲點就這樣一點點累積，只是徒添了日后學習的難度。

選擇這個尚可打擦邊球的題目總歸可以通過一些投機手段來謀求分數，然而到了寫作，尤其是雅思寫作這樣的學術性文章寫作，想要通過小手段或是小聰明來謀取高分，是絕不可能的。除了題目回應情況、詞匯使用以及文章銜接等幾方面的考察，對于語法知識的掌握更是考官及出題者極為關注的部分，這關系到日后出國的學生能否在以英語為主要語言的國家正常生活、學習以及工作。因而，語法在雅思寫作，甚至任何寫作過程當中，都不可忽視。

事實上，關于語法知識的學習，信息量涵蓋面非常大，從名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、冠詞等關乎詞類的語法，以及簡單句、復合句等關于句型的內容外，還有包括時態、語態、語氣等各類知識，面對如此龐大紛繁的語言體系，烤鴨們是否都需要去hold住呢?答案是否定的!

雅思寫作從學術類寫作的角度來考察考生的語言運用情況，因而更關注考生對基本語法知識的掌握程度，這其中，建議考生關注一下幾個方面：

一.五大基本句型：這一內容的學習對于日后語法知識的掌握起到了導向性的作用，基本句型的學習為很多基礎薄弱的學生提綱挈領，通過對簡單句的整合學習來串聯最基本的語言點，從而起到喚醒記憶的作用。而且簡單句是復合句的前期鋪墊，倘若根基不穩，日后的復雜內容又怎能很好的吸收?

二.動詞的時態和語態以及非謂語動詞：動詞作為句子中的核心成分絕不容易忽視，中國考生的特點是時態細節不易把握，主動被動時常凌亂，動詞及非謂語模糊不清，因而在寫作過程中很少會出現一句話沒有動詞的現象，反而會出現至少兩個動詞的情況，比如曾經有學生寫過這樣一句話“encourage the young get rid of traditional costumes is an issue…”這句錯誤的例句非常能反映中國學生的問題：對于詞匯的使用還算不錯，然而在語法方面的弱點被一覽無遺。首先，動詞不可做主語，因而應把“encourage”改為“encouraging”;其次，“encourage”后接“to do”不定式作賓語，于是句子便成了“encouraging the young to get rid of traditional costumes is an issue…”原本一句話中堆疊三個動詞的錯句進行修改之后成了主語從句，語法正確的同時，又使用了復合句的表達，更好的提升文章的水平。此外，考生們對于情態動詞的使用也并不扎實，比如有學生在寫作文的時候竟然寫“… can working…”，這種語法硬傷的出現，無疑會導致語法部分的失分，進而影響整篇文章的成績，所以，這一部分的內容希望烤鴨們多多關注。

三：介詞的使用。介詞作為獨立的細小語法知識點本不應該在雅思寫作中刻意指出，但是在學生的習作當中的確出現了介詞搭配使用不當的情況，諸如“pay attention to, take part in, look down upon ”等表達中介詞被誤用，以及介詞后要加名詞或動名詞這些細節點都是考生本不應丟分，卻極易遭遇“滑鐵盧”的點。

四.復合句。雅思寫作建議學生的文章是“a mix of simple and complex sentences”，因此除了前期打基礎的基本句型外，復合句必不可少。在復合句中，學生需要著重掌握名詞性從句、定語從句、狀語從句等三大類，而每個大類下又有具體的劃分，如名詞性從句中，考生要關注主語從句、表語從句、賓語從句及同位語從句等，在考試前要盡量將所有知識點進行瀏覽，配以練習題進行鞏固，注意，練習題的選擇應以填空、改錯、造句等為主，而不是選擇題的形式，畢竟在雅思考試中不存在語法選擇這類考察題目。

除了以上的四大語法知識點外，像名詞和主謂一致、比較級、強調句型、倒裝句等內容，考生應當根據自身情況進行考量，制定合理的語法學習計劃，綜合提升語法水平，使得語法不再成為寫作當中的短板，制約分數。

雅思考試就像煮火鍋，聽說讀寫四部分像極了鍋中的涮煮食物，而語法便是這鍋中的底料，白水淡而無味，自然不如高湯來的濃郁可口，因而，雅思考試想要取的高分，定要將這“湯底”熬好。階段性的學習加之配套練習，定可以讓烤鴨和語法這“最熟悉的陌生人”變得真正熟絡，高分不是夢，從與語法熟悉開始!