日常英語口語這塊，很多人都有存在很多誤區，覺得考完英語4-6級了，怎么還要學口語，或者是我回聽就好了，哪用得著學等等，今天給大家整理了以下幾點常見的誤區。歡迎大家閱讀。

誤區1：有語言環境才能學好英語

這是一個懶惰者最好的借口。英語能力的形成，是重復強化的結果，外在的語言環境固然可以強化，但內在的自我練習也是有效的強化手段。背誦、翻譯、口述練習，都是不可跨越的個體行為，與環境無關，所以更多的是靠自己多說，而不能單純依賴環境!

誤區2：大學六級都過了，還需要學《新概念英語》第一冊

大學四六級基本都是“聾啞英語”，有幾個大學生受過專門的口語訓練?隨便拿出幾個屬于第一冊范疇的句子，檢測下你的英語：“你們老板那個人怎么樣?”“我的未婚妻讓我分期付款買房子。”對這兩句英語，如果能夠分別3秒內出口并且正確，你可以不學第一冊。如果把這兩句英語放在你面前，估計你會看懂，但那是書上的不是你的。學口語的理念是“明白沒有用，會說才有用;會說不算完，熟練才算完!”

誤區3：會聽就會說，只要會聽即可

非也!以中越邊境上互相貿易的居民為例，他們多數人能聽懂對方的語言，但會說的就很少?！拜敵觥钡碾y度，永遠大于“輸入”的難度。聽力為主的訓練方式，長期盤踞英語教育界，其實是一個老外傳進來的水土不服的舶來品，并不實用。因為從根本上來說，聽力訓練只不過是輸入，并不直接代表輸出能力——即表達。如果多聽后就會多說，那么多讀后自然會多寫，可事實上中國的學生，“讀力”非常強，但輸出方面——寫作，也非常差，更不用說口頭表達。

誤區4：外國小孩不學語法也可說流利英語，所以我們也不需要語法

1、中國小孩兒，不學漢語語法也能在五六歲說流利的漢語，那是在母語當中浸泡的結果。但是別忘了，我們是在探討“在中國的母語環境里面學外語”，而不是學自己的母語——漢語。人家英美小孩兒說英語屬于“土生土長”，我們成人學英語，是“嫁接”，辦法必須不同，語法必須要學。

2、即便是中國小孩的英語學法，大人也不能全照學。因為小孩子的模仿力是大人的好幾倍。這是整個動物界在幼年時期體現出的本能。這是造物主的特許，并不給成年動物。我們大人學英語，其實已經錯過那個最佳時機，不能隨著他們的腳步學習了。

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作為學習的角度來說，我們要多說;多練，多交流，這樣才能更好的提升自己的口語，而且一些基礎的語法，基礎的知識我們必須得掌握。這就是我今天整理關于如何學習英語口語的內容。希望能夠給學員打來幫助。